IQ Edu · 5–10 最小值
7天思维训练课程
每天一节简短课程、一个解题示例和六道新题。按自己的节奏练习，所有课程均可随时学习。这是练习，不是智商测评。
已完成课程：0 / 7
保存已关闭。您可以练习每节课，但课程进度不会在页面更改后继续存在。如果您想稍后返回，请在 Cookie 首选项中启用“保存进度”。
- 日 1已完成
找出数字规则
比较差异，然后比较比率。每一步都测试相同的规则。对于 3, 6, 12, 24，乘以 2：下一项是 48。
- 日 2已完成
读取行和列
为每一行保留一个规则，并在一列中测试它。如果每行包含圆形、正方形和三角形一次，则包含圆形和正方形的行需要三角形。
- 日 3已完成
追踪转弯
使用地标。顺时针旋转四分之一圈，从上到右，从右到下，从下到左。反射会改变惯用手；这是一个不同的操作。
- 日 4已完成
计算隐藏的立方体
使用实心柱，而不是可见面。高度 2, 1, 3 包含六个立方体。按层数：下面三层，上面两层，上面一层。两种方法都给出 6。
- 日 5已完成
比较视图
从上面计算占用的列数。从前面，沿每条深度线取最大高度。高度为 1 和 3 的两列并列显示为高度 3，而不是 4。
- 日 6已完成
只使用证据
区分什么是必须真实的，什么是可能真实的。如果所有 A 都是 B，所有 B 都是 C，则所有 A 都是 C。反之则不然。
- 日 7已完成
连接技能
在混合回合之前，探索指南中的立方体网。说出相反的面并解释为什么它们不能沿着边缘相遇。然后回顾之前课程中的错误。
IQ Edu · 5–10 min
מסלול חשיבה לשבעה ימים
בכל יום שיעור קצר, דוגמה פתורה ושש שאלות חדשות. מתקדמים בקצב שלכם; כל הימים פתוחים. זהו תרגול, לא אבחון IQ.
שיעורים שהושלמו: 0 / 7
השמירה כבויה. אפשר לתרגל כל שיעור, אך ההתקדמות במסלול לא תישמר במעבר עמוד. כדי לחזור בהמשך, הפעילו ״שמירת התקדמות״ בהעדפות העוגיות.
- יום 1הושלם
מגלים את הכלל במספרים
משווים הפרשים ואז יחסים. בודקים אותו כלל בכל צעד. בסדרה 3, 6, 12, 24 מכפילים ב־2: האיבר הבא הוא 48.
- יום 2הושלם
קוראים שורות ועמודות
שומרים על אותו כלל בכל שורה ובודקים גם עמודה. אם בכל שורה עיגול, ריבוע ומשולש פעם אחת, בשורה עם עיגול וריבוע חסר משולש.
- יום 3הושלם
עוקבים אחרי סיבוב
בוחרים נקודת ייחוס. רבע סיבוב עם השעון מעביר למעלה לימין, ימין למטה ומטה לשמאל. שיקוף משנה את הכיווניות והוא פעולה אחרת.
- יום 4הושלם
סופרים קוביות מוסתרות
סופרים עמודות מלאות, לא פאות נראות. בגבהים 2, 1, 3 יש שש קוביות. בשכבות: שלוש למטה, שתיים מעל ואחת בראש. שתי הדרכים נותנות 6.
- יום 5הושלם
משווים מבטים
מלמעלה סופרים עמודות תפוסות. מלפנים בוחרים את הגובה המרבי בכל קו עומק. שתי עמודות בגבהים 1 ו־3 זו מאחורי זו נראות בגובה 3, לא 4.
- יום 6הושלם
משתמשים רק בנתונים
מבחינים בין מה שחייב להיות נכון למה שרק אפשרי. אם כל A הם B וכל B הם C, כל A הם C. הכיוון ההפוך לא נובע מכך.
- יום 7הושלם
מחברים את המיומנויות
לפני הסבב המשולב, חקרו את פריסת הקובייה במדריך. מצאו פאות נגדיות והסבירו למה הן אינן חולקות מקצוע. לאחר מכן חזרו לטעויות מהשיעורים הקודמים.
IQ Edu · 5–10 min
Семидневный курс мышления
Каждый день: короткий урок, разобранный пример и шесть новых задач. Все дни открыты — занимайтесь в своём темпе. Это практика, не оценка IQ.
Уроков завершено: 0 / 7
Сохранение выключено. Все уроки доступны, но прогресс курса потеряется при переходе на другую страницу. Чтобы продолжить позже, включите сохранение прогресса в настройках cookie.
- День 1Завершено
Находим числовое правило
Сравните разности, затем отношения. Проверяйте одно правило на каждом шаге. В ряду 3, 6, 12, 24 умножаем на 2: далее 48.
- День 2Завершено
Читаем строки и столбцы
Проверьте правило по строкам и столбцам. Если в каждой строке по одному кругу, квадрату и треугольнику, к кругу и квадрату нужен треугольник.
- День 3Завершено
Следим за поворотом
Выберите ориентир. Четверть оборота по часовой стрелке: вверх → вправо → вниз → влево. Отражение меняет ориентацию и является другой операцией.
- День 4Завершено
Считаем скрытые кубики
Считайте сплошные столбики, не видимые грани. Высоты 2, 1, 3 дают шесть кубиков. По слоям: три снизу, два выше, один сверху — тоже 6.
- День 5Завершено
Сравниваем виды
Сверху считайте занятые столбики. Спереди берите максимум вдоль глубины. Столбики высотой 1 и 3 один за другим дают видимую высоту 3, не 4.
- День 6Завершено
Используем только данные
Отличайте необходимое от возможного. Если все A — B, а все B — C, то все A — C. Обратное не следует.
- День 7Завершено
Объединяем навыки
Перед смешанным раундом изучите развёртку в руководстве. Назовите противоположные грани и объясните, почему у них нет общего ребра. Повторите прежние ошибки.
IQ Edu · 5–10 min
مسار التفكير في سبعة أيام
كل يوم درس قصير ومثال محلول وستة أسئلة جديدة. تقدّم بالسرعة المناسبة لك؛ جميع الأيام متاحة. هذا تدريب وليس تقييمًا للذكاء.
الدروس المكتملة: 0 / 7
الحفظ متوقف. يمكنك ممارسة أي درس، لكن تقدم المسار لن يبقى عند تغيير الصفحة. فعّل حفظ التقدم في تفضيلات ملفات الارتباط للعودة لاحقًا.
- اليوم 1مكتمل
اكتشف قاعدة الأعداد
قارن الفروق ثم النسب، واختبر القاعدة في كل خطوة. في 3، 6، 12، 24 نضرب في 2؛ التالي 48.
- اليوم 2مكتمل
اقرأ الصفوف والأعمدة
اختبر القاعدة في الصفوف والأعمدة. إذا احتوى كل صف دائرة ومربعًا ومثلثًا مرة واحدة، فالصف الذي فيه دائرة ومربع يحتاج مثلثًا.
- اليوم 3مكتمل
تتبّع الدوران
اختر علامة مرجعية. ربع دورة مع عقارب الساعة ينقل الأعلى إلى اليمين ثم الأسفل ثم اليسار. الانعكاس يغيّر الاتجاه وهو عملية مختلفة.
- اليوم 4مكتمل
عدّ المكعبات المخفية
عدّ الأعمدة الممتلئة لا الأوجه المرئية. الارتفاعات 2، 1، 3 تعطي ستة مكعبات. بالطبقات: ثلاثة أسفل واثنان فوق وواحد أعلى؛ المجموع 6.
- اليوم 5مكتمل
قارن المناظر
من الأعلى عدّ الأعمدة المشغولة. من الأمام خذ أكبر ارتفاع على خط العمق. عمودان بارتفاع 1 و3 خلف بعضهما يظهران بارتفاع 3 لا 4.
- اليوم 6مكتمل
استخدم الأدلة فقط
ميّز بين ما يجب أن يصح وما قد يصح. إذا كانت كل A ضمن B وكل B ضمن C، فكل A ضمن C. العكس لا يلزم.
- اليوم 7مكتمل
اجمع المهارات
قبل الجولة المختلطة استكشف شبكة المكعب في الدليل. حدّد الأوجه المتقابلة واشرح لماذا لا تتشارك حافة. ثم راجع أخطاء الدروس السابقة.
IQ Edu · 5–10 min
Curso de raciocínio em sete dias
Cada dia traz uma lição curta, um exemplo resolvido e seis questões novas. Todos os dias estão abertos: avance no seu ritmo. É prática, não avaliação de QI.
Lições concluídas: 0 / 7
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- Dia 1Concluído
Descubra a regra numérica
Compare diferenças e depois razões. Teste a regra em cada passo. Em 3, 6, 12, 24, multiplique por 2: o próximo é 48.
- Dia 2Concluído
Leia linhas e colunas
Teste a regra em linhas e colunas. Se cada linha contém círculo, quadrado e triângulo uma vez, uma linha com círculo e quadrado precisa de triângulo.
- Dia 3Concluído
Acompanhe uma rotação
Escolha uma referência. Um quarto de volta no sentido horário leva cima a direita, depois baixo e esquerda. Reflexão inverte a orientação: é outra operação.
- Dia 4Concluído
Conte cubos escondidos
Conte colunas sólidas, não faces visíveis. Alturas 2, 1, 3 contêm seis cubos. Por camadas: três embaixo, dois acima e um no topo. Ambos dão 6.
- Dia 5Concluído
Compare vistas
De cima, conte colunas ocupadas. De frente, use a maior altura ao longo da profundidade. Colunas de alturas 1 e 3 uma atrás da outra parecem ter altura 3, não 4.
- Dia 6Concluído
Use apenas as evidências
Separe o que deve ser verdadeiro do que pode ser. Se todo A é B e todo B é C, todo A é C. A inversa não decorre disso.
- Dia 7Concluído
Conecte as habilidades
Antes da rodada mista, explore a planificação no guia. Nomeie faces opostas e explique por que não compartilham aresta. Depois reveja erros das lições anteriores.
IQ Edu · 5–10 मि
7-दिवसीय चिंतन पाठ्यक्रम
एक छोटा पाठ, एक व्यावहारिक उदाहरण और प्रतिदिन छह ताज़ा प्रश्न। अपनी गति से जाओ; सभी दिन खुले हैं. यह अभ्यास है, IQ मूल्यांकन नहीं।
पाठ पूर्ण: 0 / 7
बचत बंद है. आप प्रत्येक पाठ का अभ्यास कर सकते हैं, लेकिन पाठ्यक्रम की प्रगति पृष्ठ परिवर्तन से नहीं बचेगी। यदि आप बाद में वापस लौटना चाहते हैं तो कुकी प्राथमिकताओं में "प्रगति सहेजें" सक्षम करें।
- दिन 1पूरा हुआ
संख्या नियम को पहचानें
अंतरों की तुलना करें, फिर अनुपातों की। प्रत्येक चरण पर समान नियम का परीक्षण करें. 3, 6, 12, 24 के लिए, 2 से गुणा करें: अगला पद 48 है।
- दिन 2पूरा हुआ
पंक्तियाँ और स्तंभ पढ़ें
प्रत्येक पंक्ति के लिए एक नियम रखें और इसे एक कॉलम में भी परीक्षण करें। यदि प्रत्येक पंक्ति में एक बार वृत्त, वर्ग और त्रिभुज शामिल हैं, तो वृत्त और वर्ग वाली पंक्ति में त्रिभुज की आवश्यकता होती है।
- दिन 3पूरा हुआ
एक मोड़ ट्रैक करें
एक मील का पत्थर का प्रयोग करें. एक चौथाई घुमाव दक्षिणावर्त ऊपर से दाएँ, दाएँ से नीचे, नीचे से बाएँ तक जाता है। एक प्रतिबिंब से संवेदनशीलता बदल जाती है; यह एक अलग ऑपरेशन है.
- दिन 4पूरा हुआ
छिपे हुए घनों को गिनें
ठोस स्तंभों का उपयोग करें, दृश्यमान चेहरों का नहीं। ऊंचाई 2, 1, 3 में छह घन हैं। परतों के अनुसार: नीचे तीन, ऊपर दो, ऊपर एक। दोनों विधियाँ 6 देती हैं।
- दिन 5पूरा हुआ
दृश्यों की तुलना करें
ऊपर से, कब्जे वाले कॉलमों को गिनें। सामने से, प्रत्येक गहराई रेखा के साथ अधिकतम ऊँचाई लें। एक दूसरे के पीछे ऊंचाई 1 और 3 के दो स्तंभ ऊंचाई 3 के रूप में दिखाई देते हैं, 4 के रूप में नहीं।
- दिन 6पूरा हुआ
केवल साक्ष्य का प्रयोग करें
जो सत्य होना चाहिए और जो सत्य हो सकता है, उसमें भेद करें। यदि सभी A, B हैं और सभी B, C हैं, तो सभी A, C हैं। इसका उलटा अनुसरण नहीं होता है।
- दिन 7पूरा हुआ
कौशल को जोड़ें
मिश्रित दौर से पहले, गाइड में क्यूब नेट का पता लगाएं। विपरीत फलकों के नाम बताइए और समझाइए कि वे एक किनारे पर क्यों नहीं मिल सकते। फिर पिछले पाठों से अपनी गलतियों की समीक्षा करें।
IQ Edu · 5–10 最小值
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每天一节简短课程、一个解题示例和六道新题。按自己的节奏练习，所有课程均可随时学习。这是练习，不是智商测评。
已完成课程：0 / 7
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- 日 1已完成
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- 日 2已完成
读取行和列
为每一行保留一个规则，并在一列中测试它。如果每行包含圆形、正方形和三角形一次，则包含圆形和正方形的行需要三角形。
- 日 3已完成
追踪转弯
使用地标。顺时针旋转四分之一圈，从上到右，从右到下，从下到左。反射会改变惯用手；这是一个不同的操作。
- 日 4已完成
计算隐藏的立方体
使用实心柱，而不是可见面。高度 2, 1, 3 包含六个立方体。按层数：下面三层，上面两层，上面一层。两种方法都给出 6。
- 日 5已完成
比较视图
从上面计算占用的列数。从前面，沿每条深度线取最大高度。高度为 1 和 3 的两列并列显示为高度 3，而不是 4。
- 日 6已完成
只使用证据
区分什么是必须真实的，什么是可能真实的。如果所有 A 都是 B，所有 B 都是 C，则所有 A 都是 C。反之则不然。
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